作家在校园怎样教写作,创意写作专业硕士学位点

复旦中文系创意写作专业开设十年来,培养学生过百名

艺术硕士学位(MasterofFineArt,简称MFA)这个词其实并不陌生,早在2005年7月,我国就在32所院校进行艺术硕士学位教育工作,招生范围包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等8个创作领域。然而前不久,复旦大学中文系宣布设立国内首个“创意写作专业硕士学位点”。当“学位教育”与“培养作家”联系在一起的时候,MFA这个词再度成为舆论的关注点,也由此引出争议:高等教育能否培养出优秀作家?

作家在校园怎样教写作

填补国内学科的空白

本报记者 康 岩

复旦大学中文系主任陈思和教授在接受采访时提出,“创意写作”是直接从英文CreativeWriting翻译过来的,并没有什么特殊含义。“通俗讲就是文学写作,包括虚构文学写作和非虚构文学写作,前者以小说和散文为主,后者以传记文学为主。”在西方大学设置创意写作专业是普遍现象,美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等欧美国家,包括我国台湾、香港、澳门地区均有包括文学写作在内的艺术硕士专业学位,旅美作家哈金、严歌苓就是从该专业毕业的。国内虽有艺术硕士学位,却没有包含文学方向“创意写作”的设置。上世纪90年代,作家王蒙曾提出“中国作家非学者化”问题。复旦大学此番开设创意写作专业,正是为填补国内学科空白,实现高等教育的优质资源与作家培养有机融合。

王安忆在上写作课。资料图片

培养人才实践为主理论为辅

中国作家协会副主席、复旦大学教授王安忆还记得,为了在中文系开设创意写作专业,那一年她多次往返京沪,到教育部开论证会的情景:“群贤毕至,有时任中国作协副主席陈建功、北京大学教授曹文轩、旅美华人作家严歌苓等。一位老先生态度强硬,坚决反对在中文系设立写作硕士。他反复说王安忆,你就好好上课,别搅和设专业。”

尽管旨在培养高层次、应用型创意写作专门人才,陈思和教授表示,相对于2006年开设的“写作”专业,“创意写作”则在理论与实践上有不同的侧重。“写作专业主要培养大学里上写作课的老师,考核以学位论文为主,再加一篇文学作品。创意写作则为培养高水平写作人才,考核以文学作品为主,再加一篇理论性文章。”记者从复旦大学中文系网站上列出的授课教师和课程介绍上看到,除了王安忆领衔,复旦中文系一批中青年教授负责主要课程外,还聘请王蒙、贾平凹、叶兆言、余华、严歌苓(美国)、白先勇(美国)等名作家作为兼职教授,并逐步建立驻校作家的写作平台。

老先生的反对并不奏效。在王安忆和时任复旦中文系主任陈思和的努力下,2009年,复旦大学中文系在中国大陆高校创立了第一个以培养文学写作为宗旨的硕士点,打破了高等院校文学类研究生局限于学术研究的格局。至今十年,培养学生过百名。

能否成为作家还需实践

“中文系不培养作家”

复旦创意写作专业开设消息发布以来,社会上出现了不同的声音。作家莫言对此举表示支持:“我曾在解放军艺术学院文学系学习,学校教授的内容对提高写作技巧很有帮助。”但不少畅销小说作者提出:“作家是大学培养不出的”,“老师教的是知识,而在艺术创造中知识是行不通的。”尽管复旦中文系网站上发布了部分作家的学历,以证明“文革后成长起来的中国作家,多受过系统的大专学校教育”,但并没有因此减少质疑的声音。作家能否通过高等教育培养出来?陈思和教授表示:“这不是一个问题。”他认为,人们对此存在某种误解,“我们的任务不是培养作家,而是培养具有写作才能的人,提高作家的素质。我们是给喜欢文学、爱好写作的人提供提高写作技巧的机会,至于最终能否成为作家,还需要日后进一步实践。”

如今,创意写作专业在高校中文系蔚然成风,北京大学、中国人民大学、北京师范大学等都有开设。同时,一批作家进入校园成为教授,教授写作手艺,像王安忆之于复旦、莫言之于北师大,引发社会关注。

大学中文系培不培养作家,争论由来已久。陈思和1977年考入复旦大学中文系,首节课由古典文学大家朱东润讲。“他说你们想写作自己业余做,复旦没有培养你们当作家的义务。”劈头盖脸一席话,浇灭了学生们的创作热情。“当时很多人傻了,回到寝室发牢骚,觉得报错专业。”陈思和说。

话虽如此,但中文学子并没减少创作探索,一代代人接续努力,形成复旦强大的创作传统。1978年8月,陈思和同班同学卢新华发表短篇小说《伤痕》,揭开“伤痕文学”大幕。一年后,同班同学颜海平发表剧本《秦王李世民》,被改编成话剧、电视剧。随后还出现了张怡微、王侃瑜等青年作家。

转折发生在2004年,王安忆任教复旦。“陈思和原先让我开讲座,我不愿。既然来就正式上课,有学分。我没上过大学,很尊敬学府,也喜欢教课。”复旦时任党委书记秦绍德给王安忆打开“绿色通道,”不用发表论文和承担课题的标准要求,王安忆所有文学作品、评论文章都算学术成果。在王安忆、王宏图、梁永安、严锋、龚静等专职老师教导下,十年间,创意写作在复旦有了完备的课程体系和培养模式,每年还联合上海人民出版社,出版展示学业成绩的年度丛刊。

写作班的同学们在评诗会上展开讨论。肖 水摄

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